.Une histoire pas très longue: J'ai écrit la vie Partie 1

Un garçon de 12 ans, Paulo Durocher, découvre une nouvelle fille à son école plutôt normale en apparence, mais visiblement différente des autres. En voici la première partie de l'histoire:

Je mis mon sac sur mon dos et entrai dans la classe. Aussitôt, je sentais une brise froide, glaçant mes os et hérissant ma nuque. Rien de très enviable. Disons que moi, ce n’était pas un rêve que de ressentir un truc du genre.

Je découvris enfin ce qui avait engourdi mes membres de manière drastique ; quelqu’un avait ouvert la fenêtre, ce qui avait fait que l’air froid de janvier avait envahi la classe. En janvier. En janvier? En janvier!

Avec la brise de froid s’accompagnait la nouveauté. Ou plutôt, la nouvelle. Habillée d’une camisole rouge, de pantalons noirs et d’une casquette blanche, ses cheveux blonds tombant en boucles dans son dos, elle avait quasiment l’air d’une élève normale. Quasiment. Qui ouvrirait la fenêtre de la classe et se promènerait avec des vêtements d’été, en janvier, au Québec? Un élève tenta de fermer la fenêtre, mais un grognement de la fille le retint sans problèmes. Pacifique, la p'tite dame!

La cloche me ramena à moi-même, je me dépêchais donc d’aller à ma place sous le regard lourd du professeur. La nouvelle était au fin fond de la classe, à droite, et j’étais jumelé à elle pour les pupitres. J’étais habitué à avoir deux bureaux à ma disposition, et je n’étais pas très heureux que quelqu’un me prenne ce surplus d’espace. Mais les airs trop calmes et distants de la nouvelle m’attiraient énormément, tel un bijou profondément caché dans un cœur de pierre. Elle écrivait dans un gros livre, de la taille d’un dictionnaire, à la couverture en vieux cuir et cachait ses mots des regards curieux de ses cheveux. À côté d’elle, je me sentais comme un rien, mes yeux bleus et mes cheveux noirs frisés faisant habituellement craquer toutes les filles, mais me laissant là en raisin sec devant elle.

- Paulo! Réponds à la question! Grogna Mme Richard, visiblement pas très heureuse.
- Euh? Dis-je, relevant la tête en même temps que la nouvelle.

Cette dernière regarda mes airs pantois et me murmura subtilement 35.

- Eh bien ça donne 35, répondis-je d’un ton mal assuré.
- Sauf, pour une fois, grommela Mme Richard. Reste attentif.

Ouais, ouais, comme si ça me tentait, pensais-je. Les yeux verts de la nouvelle me regardaient alors qu’elle souriait subtilement. Quand Mme Richard reprit son discours mathématique, je regardais à mon tour la nouvelle

- Merci, je l’ai échappé belle, murmurais-je.
- De rien, on se sent moins coupable d’aider un inconnu qui nous fixe que de le voir se planter devant son professeur, répondit-elle du même ton. Je m’appelle Julie, toi c’est Paulo?
Je rougis en acquiesçant. Ainsi, elle avait remarqué! Il faudrait que je retravaille mes techniques si je désirais être dans la FBI.
- C’est quoi que tu écris dans ton livre, demandais-je en glissant mon regard vers l’énorme bouquin aux airs anciens.

Je touchais du bout du doigt la couverture et un choc électrique parcourut ma colonne vertébrale, serrant ma tête comme un étau.

À suivre..

Poème sur la paix

Une de mes amies a un père soldat qui est en Afghanistan depuis plusieurs mois, je lui dédie donc ce poème (eh oui! Je continue de composer!)

Je veux communiquer avec D-TIC!

Salut, bonjour, bonsoir, bonne année grand nez pareillement grandes dents!

Ça fait (attendez je compte... Mme Patricia vous ne devez pas être fière de moi!) 8 mois que je ne suis pas venue dans la classe de Démocra-TIC et je l'avoue, ça me manque terriblement. Le climat! Attention, je pense que je vais pleurer...

C'est donc sur cette crise de nostalgie plus que momentanée que je tiens à prendre des nouvelles de cette classe si spéciale.

Je me sens comme une journaliste, mais bon, il faut avouer que si mon rêve n'était pas de devenir cardiologue, je franchirais déjà les murs du lecteur en brandissant un micro telle une flamme olympique. Mon dieu! Beau travail, je m'égare déjà...

Voici quelques petites questions (bon d'accord, elles sont longues si quelqu'un de trop minutieux compte les lettres, mais c'est pas ça l'essentiel) et j'apprécierais à un point incompréhensible que vous y répondiez, sachant malgré tout que les visites de mon carnet sont devenues, siècluelles:

1: On avait parlé d'une troisième classe Démocra-TIC à l'enplacement du local d'anglais de Comédiart, est-ce qu'elle est en ce moment fonctionnelle?

2: On avait aussi dit qu'un deuxième ActivBoard y serait installé ; est-il existant?

3: Vu qu'une troisième classe était en cours de "croquis", est-ce que cela voulait dire que la classe D-TIC est plus grande? Si oui, de combien d'élèves? (J'ai disons pas tellement envie de compter la liste des cybercarnets)

4: Est-ce que M Charles, Mme Sophie-Lia et Mme Patricia sont toujours aussi dynamiques? Des millions de devoirs (eh bien oui! Le secondaire n'arrange pas grand chose, mais au moins, être organisée aide à la cause) m'empêchent de lire les notes sur les plan de travail de M Charles ; est-ce qu'humour et rimes désopilantes sont encore au rendez-vous?

Je m'ennuie de cette bonne vielle classe dynamique, j'aimerais bien me faire rétrograder! Mais disons que cela causerait une crise cardiaque à mes parents, et que (bien que certains ados disent parfois le contraire à la blague) je ne veux pas tellement leur imposer ça. C'est pas le genre de truc qui vous rajeunit disons.

PS: Je vais tenter de venir faire une visite surprise dans la classe, juste pour être "surprenante"! Au plaisir de voir vos visages ébahis!

Tata VG

La fin de ce cybercarnet, mais le commencement d'un nouveau!

Malheureusement, mes 2 ans à Démocra-TIC vont tirer à leur fin. Je vais devoir quitter ce monde fantastique, chers lecteurs, et aller au secondaire.

Mais attention! Je n'ai pas dit que j'allais lâcher l'écriture! Au contraire, j'ai désormais un "cybercarnet" personnel où vous pourrez suivre mes aventures à chaque semaine! C'est pas fantastique? Alors, voici le lien:

Victoriag290.skyrock.com

Situation problème : Les clowns et la balle

Choc et Chocolat vont à la foire. Choc veut faire la montagne russe du gourmand et le chemin du dinosaure en Nesquick. Chocolat désire faire la montagne russe du ninja informatique et l’escalade du mont HTML. Pour se décider, ils demandent à deux clowns de piger dans un sac une balle de couleur. Si celui qui pige trouve la balle bleue, Choc pourra choisir une activité. Si celui qui pige trouve la balle rouge, Chocolat pourra choisir une activité.

Quelles sont les probabilités que les deux clowns pigent la balle rouge ?

La fin de ce cybercarnet, mais le commencement d'un nouveau!

Malheureusement, mes 2 ans à Démocra-TIC vont tirer à leur fin. Je vais devoir quitter ce monde fantastique, chers lecteurs, et aller au secondaire.

Mais attention! Je n'ai pas dit que j'allais lâcher l'écriture! Au contraire, j'ai désormais un "cybercarnet" personnel où vous pourrez suivre mes aventures à chaque semaine! C'est pas fantastique? Alors, voici le lien:

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My 2 pop quiz!

#1 Pop quiz - The Grinch who stole Christimas

1 : What does the Grinch hate about Christimas ?

The Grinch hate the joice of the people of Who-Ville at Christimas.

2 : What did the people do in order to get ready for Christimas ? How did they prepare their house ?

The people make a big Christimas tree, put some decorations on all the house and make a giant delicious meal.

3 : What was the most popular thing that they did as a group, in a circle ?

They played music in group and singed.

4 : Name some food that we saw on the table when they had a feast.

Turkey, strawberries, cookies, cake and yule log.

5 : Can you describe the Grinch, with physical characteristics ?

The grinch have green hair and green skin. He are big, with long finger. The Grinch have green coat.

6 : How was his heart different from the others ?

His heart is very little.

7 : Why did the Grinch become a nice and good person in the end ?

Because he save the christimas decorations and the gift of the Who-Ville people.

8 : What is the animal of the Grinch ?

The Grinch’s animal is a brown dog.

9 : What is the color of the little girl dress ?

10 : What is your favorite part of the movie ?

The part when the Grinch save the gift and the Christimas decoration.

#2 Pop quiz - Horton hears a Who

1 : What was Horton doing when a « speck of dust » fell close to him ?

He played in the waters

2 : Where did Horton place the « speck of dust » that he found ?

On a pink flower.

3 : Who was the first person to talk to Horton, from Who-Ville ?

The scientist of Who-Ville

4 : Did the Kangaroo believe Horton all long ?

No, just at the end, when the people of Who-Ville cry « Whe are there ! »

5 : Which animals were more than happy to say that Horton would be roped and caged ?

The monkey.

6 : Which character in Who-Ville was able to make the loudest noise, so that everbody heard the town making noises ?

The little boys.

7 : In the end, who is the character who discovered a new « speck of dust » ?
The scientist of Who-Ville.

8 : Who is Horton ?

An grey elephant.

9 : What is the favorite phrases of Horton ?

A person is a person, even she are little or giant, this is a person.

10 : At the end of the story, what is the last person whe look ?
The scientist.
THE END !

Et pourquoi pas la Paix?

Je me demande toujours pourquoi tu te chicanes avec ton frère, ton meilleur ami où même ton conjoint. Des fois les chicanes peuvent dégénérer, au point où des personnes verseront des larmes devant un cercueil en faisant la promesse de venger celui qui est au ciel. On ne pense pas que cela ne ramènera jamais cet être et qu'il ne sera pas forcément fier de nous de lui amener son ennemis au cieux. On pourrait très bien vivre dans la paix et le bonheur, sans avoir besoin de construire des prisons ou des tribunaux. Mais pourquoi nous en avons de besoin? Car on se dispute, on se pousse, et puis on commet des actes irréparables. Il est certain que l’on ne peut pas éviter les disputes, mais on peut apprendre à les régler de façon pacifique. Les conflits dans plusieurs pays en guerre, plusieurs soldats y ont laissé leur vie à essayer de ramener la paix. Ces soldats méritent tout le respect du monde, car ils sont ceux qui veulent un monde où le ciel est bleu et les disputes - mineure comme internationale - ne soit qu’un mauvais souvenir. Faites comme eux, dans la cour d’école comme au bureau, et peut-être même que les chicanes n’existeront plus.

Une réfléxion magique

Et voici ma belle petite réflexion la plus belle de tous sans aucun doute

Compétence 1 : Communiquer oralement en situation d’interaction
1- Je me sers des mots et des expressions affichés pour m’exprimer. (Oui mais pas toujours si non nécéssité )
2- J’étudie entre les cours les mots et expressions vu en classe.(…)
3- Je prends l’initiative de parler en anglais.(Bien sur c’est amusant et éducatif en plus la moitier de ma famille est anglaise ^^)
Compétence 2 : Accomplir une tâche qui démontre sa compréhension d’un texte lu ou entendu.
1- J’utilise des stratégies pour comprendre le texte ou l’émission. Par exemple, j’encercle les mots que je connais déjà, je ne panique pas, je lis la consigne, je cherche dans le dictionnaire. (Je ne suis pas folle quand j’entends un mot comme leadership (que je comprend !) je m’organise pour décortiquer le mot, si je ne comprend pas plus je cherche dans le dictionnaire et quand sa fais trop longtemps que je cherche je demande au professeurs)
2- Je tente de deviner le message à partir des mots que je connais.(Reflexe principal)
3- Je regarde et écoute attentivement la personne qui parle.(Oui mais parfois je me perd dans mes pensées de guimauve(collante))
Compétence 3 : Écrire des textes pour communiquer avec différentes personnes.
1- Je tiens compte du modèle proposé et respecte les consignes. (oui rien d’autres a dire que oui)
2- J’utilise des ressources pour vérifier la grammaire. (pas assez)
3- Je me concentre sur ce qu’il y a à faire et m’applique dans la tâche demandée.
(je deviens un peu pensée guimauve encore si je m’avance super vite)
Mes défis (2) à la prochaine étape sont :
-Être moins dans la lune
-Me réviser
Ma force en anglais est :
La communication!
You read this text? Tanks you very much!

Après ma présentation de parents

Une petite reflexion personnelle après ma réunion de parents :

Comment as-tu été comme coéquipier ? Disons que j'étais a mon affaire mais avec une touche d'humour

Qu’est-ce que tu penses que les gens ont dit chez eux quand ils parlaient de ta présentation?Euh que c'était drôle

As-tu eu les commentaires que tu espérais ?Bien disons qu'a la fin je n'ai pas eu de commentaire faute de temps parfois

As-tu vu une différence entre la première et la dernière fois ?Euh seulement ceux a qui je parlais

As-tu relevé les défis que tu t’étais fixé ? Quels étaient-ils ?Bien c'était de parler clairement et je l'ai eu!

Quels défis te donnes-tu pour la prochaine fois ?De faire moi de petit commentaire